大一新生职业生涯规划5篇

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  篇一:大一新生职业生涯规划

  记得去年9月16号刚刚步入大学校门的时候,些许希冀,些许兴奋,些许迷茫,些许不安,四年之中的学习生活应该怎样度过?四年之后的发展道路又应该延伸向何方?时间如水,光阴似箭,转眼间,大学的四分之一已经离我而去,在一年后的今天,通过对大学生职业生涯规划课的学习,我已经不再彷徨,不再迷茫,而是明确了目标,找准了方向,并准备为之努力拼搏。它是我大学生活的启明星,它是我人生道路的导航塔,它唤醒了我的职业生涯规划意识,它使我系统全面的认识自己并在此基础上找到了适合自己的职业规划道路,总之使我受益匪浅。大学生职业生涯规划课给予我的思维意识与规划方法,不仅仅局限于大学四年的学习生活,而且将会延伸到未来的工作与生活之中去。

  一、自己认识

  1、感性认识

  从自己的角度来分析:在生活中,我有时喜欢独处,自己一个人读读书或者听听歌,有时喜欢和大家一起玩,经常会从和朋友的聊天中得到一种愉悦的感觉;在学习上,我比较严谨,注重学习过程中细节上的精确性,希望尽可能做得完美。

  从他人的角度来分析:在家长的眼中,我是个比较听话懂事的孩子;在老师的眼中,我是个比较踏实认真并富有潜力的学生;在朋友的眼中,我是个有时严肃有时搞笑,具有亲和力,比较平易近人的女孩。

  综上分析,我认为自己的性格特征比较倾向于双面性,有时外向,有时内向,有时好动,有时好静,但总体上是一个开朗乐观的女孩,比较积极积极并且渴望独立,但是有些方面有些情况会缺乏自信。

  2、理性认识

  根据霍兰德理论分析,我具有社会型,现实型和研究型的复合型特征。

  一面属于社会型,是因为我比较容易适应新环境,比较喜欢接受新事物,很爱与人交往并能够在沟通交流之中提升自己。一面属于研究型又一面属于现实型,是因为我肯动脑,善思考,钟爱富有创造性与挑战性的工作,有时喜欢逻辑分析与推理,有时喜欢接受操作性行动性任务,有时喜欢从学识才能的提高上认可自己,有时喜欢在实践操作的完善中证明自己。

  二、专业认识

  1、就业现状

  当今世界对环境污染问题,新能源的开发,新武器的研制,新材料的合成,以及一些新药物的研制等问题都十分关注,所以我们所从事的就业范围十分广泛。虽然化学专业的学生就业面不窄,但是对于我们本科毕业生来说,就业现状却不容乐观,因为我们现在所学并不细致深入而太过于宽泛,而且我们大多缺乏实际工作经验,所以我们仍需不断提升自己。

  2、就业前景

  化学的研究领域十分广泛,包括分析化学,无机化学,有机化学,物理化学,材料化学,电化学,结构化学等。一般研究的领域不同,所从事的工作也会有所不同。化学专业的本科毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作;也适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。

  三、未来的方向分析

  1、职业发展路线

  到药品公司、食品公司、化妆品公司、精细化工厂等与化学相关的企业求职,主要从事有关应用研究、产品开发、分析检验或质保监测等相关工作。

  2、职业抉择理由

  通过数据统计研究发现,在当今的社会时代背景下,

  第一,对于招聘公司来讲,在某种程度上其更倾心于高能力者而非高学历者,一定的工作经验对能力的考核起着极其重要的作用。

  第二,对于自身来讲,作为一名女生,基于生理、心理等各种原因,本科生的就业率高于研究生。

  因此,我放弃继续深造而是选择就业,以此提高自己的实战能力,并决定在工作的同时利用空余时间对所从事的及其相关领域进行更深层次地学习研究,以此提高自己的专业能力,通过这两方面的提升为将来的进一步发展奠定坚实的基础。

  篇二:大一新生职业生涯规划

  1、评估的资料

  (1)职业路径评估

  在毕业前,如果我发现自己不适合当教师,那我会选择去企业发展,并重新制定职业生涯规划。

  在工作初期,如果我发现自己无法胜任教师工作,那我会选择去考研或者换工作,谋求新的发展方向。

  在工作中期,如果我发现我无法担任班主任的职务,那我会向其他教师讨教经验,并询问学生对自己的意见和看法,努力改善自己的教学方法。

  在工作后期,如果我发现自己并不适合在这所学校当班主任,那我会研究提前退休,或者去创业,或者到新的学校就职。

  (2)职业目标评估

  如果在毕业前没有找到适宜的工作,那就去考村官或者考研。

  如果工作一段时间后觉得自己不适合在中学里当教师,那我会选择新的工作。

  如果觉得自己所在的中学不适合自己今后的发展,那我会选择跳槽。

  (3)实施策略评估

  如果我觉得自己不适合当教师,我会选择其他的工作或自主创业。

  如果短期内工作过于劳累或者压力偏大,那我会选择请假,等调整情绪后继续工作。

  如果长时间处于劳累和压力大的情景时,我会选择其他学校或换份工作。

  如果觉得所在学校没有发展前景,我会选择跳槽。

  (4)其他因素评估

  如果身体出现重大疾病时,我会选择辞职,等调理好身体后,再选择就业。

  如果家里发生重大变故,需要很多资金时,我会酌情选择工资较高的单位就职;如果需要长时间陪伴家人时,我会选择辞职,等家庭度过难关后再就职。

  如果工作出现重大变化时,比如学校倒闭等突发事故,我会重新研究是否继续工作还是选择其他工作。

  2、规划调整的原则

  (1)成功标准:我的成功标准是个人事务、职业生涯、家庭生活的协调发展。只要自己尽心尽力,本事也得到了发挥,每个阶段都有了切实的自己提高,即使将来我没有获得如预期中的结果,但我还是会继续向着目标努力奋斗。

  (2)差距:

  A、教师丰富的教学经验与多样的教学方法;

  B、作为优秀教师所具备的本事与素养;

  C、心理适应本事有差距;

  D、人际交往少。

  E、没有到达预期的目标。

  3、评估的时间

  一般情景下,我会一个月做一次评估规划,并在年初制定具体计划,年末进行总结反思。每一阶段的计划将逐月修改,具体计划按照年月周细分,最终再进行调整或归纳。每月积极修正和核查策略和计划,保证目标有效实施。

  在特殊情景下,例如换工作或职位调动时,我会随时评估并进行相应调整,酌情缩短规划周期,做到事事有计划。

  篇三:大一新生职业生涯规划

  一、引言

  大学生是国家未来的希望,肩负着建设祖国的历史重任,所以我们应从现在开始就规划好自己的未来,并为之努力奋斗!

  二、自己探索

  (一)我的性格特点

  1、对人和新的事物充满兴趣,更重视眼前的事物;更多的从做事的过程中学到东西,而不是研究或读书;善于观察,喜欢有形的东西,是现实的观察者,并且有运用常识处理问题的实际能力。

  2、热爱生活,随遇而安,爱热闹,爱玩耍,表现欲强,能给他人带来快乐和惊喜,热情友好,很容易相处。

  3、很少事先做什么计划,讨厌被束缚。

  4、善于处理人际关系,圆滑得体,富有同情心,愿意以实际的方式帮助他人。

  (二)我的动力特点

  1、成功愿望:对成功愿望不高,喜欢轻松、压力少的工作;对失败一般不会有强烈的挫败感,随遇而安,心态平和;主动性较弱,一般只聚焦本职工作。

  2、影响愿望:不愿影响或控制他人,也希望不被干扰;遇事不怎么表达自己的看法,善于倾听。

  3、挫折承受:平时小心谨慎,生怕出错,容易受环境和压力的影响;对失败很敏感,事情之初就担心失败,很看重结果,尽量避开没有把握的事,能不做就不做。

  4、人际交往:人际交往动机较弱,不太愿意在人际交往方面投入太多的精力,不怎么关注别人的事;喜欢顺其自然的朋友关系,交往很被动;习惯依靠自己的力量单独完成任务,没有特别需要时不会需求合作。

  (三)我的优势

  1、工作精力充沛。

  2、渴望被人需要,并想真正帮助到他人。

  3、虽然外界“风云巨变”,仍能良好适应。

  4、在工作中,永远是那个创造生机勃勃、充满乐趣的人。

  5、有上进心,韧性。

  6、重视安全和保障,风险控制好。

  (四)不足

  1、对各种事物都很非常好奇,以至于总是分心,导致工作受到干扰。

  2、总是忙于具体的事物中,无暇制定计划,致使事情的进行可能失序。

  3、自己约束力不强,做事拖拉,不愿意提前准备,时间管理较差。

  4、做决定习惯相信自己的感觉,或凭一时兴起,冲动,不考虑后果;如果考虑到个人感情,就难以做出有逻辑的决定。

  5、通过事物的外在表面来判断其价值,容易忽略深层潜在的.信息,也难以看到目前不存在的机会和选择。

  6、不喜欢过多的条条框框和官僚作风。

  7、倾向于将失败当作对个人的批评和负面回应。

  8、常常不会拒绝他人的要求。

  9、斗志不足,容易松懈,不愿付出过多的努力。

  10、缺乏挑战精神,对挫折的承受力不高。

  三、对职业的认知

  1、社会现状分析

  现今社会,各行各业层出不穷,衍生出一系列的工作岗位。但是人口多,岗位少,仍是一个相当严峻的现实问题。特别是当代大学生,改革开放的春风使教育得到普及,大学生遍地开花,又仗着学了点知识,不得不面临“高不成,低不就”的尴尬局面,可谓前途堪忧。

  2、家庭现状分析

  我是一个农村户口的女孩子,家住在一个平常的小镇上。爸妈一直都在外打工,平时和爸妈相处的时间很少。他们都是都是很老实的农民,对于我的一切他们都不过问,也根本帮不上忙。所以,我的将来只能靠自己,我只能靠自己的双手去创造自己的明天。

  3、专业前景分析

  我就读的是英语师范专业。师范类,泛指一类高校,而不是具体指某些专业。具体说,过去师范类高校中的所有专业均可算为师范类专业,包括不是从事教师工作的心理,教育学等专业。现在,很多师范类高校改为综合类高校了。因此习惯上将师范类高校中的数学、物理、化学、中文、外语、政治、体育等与中小学教育科目相关的称为师范类教育。同样,将中小学教育的科研基础性学科,如教育学、心理学等也称为师范类专业。

  篇四:大一新生职业生涯规划

  对于刚上大一的我,一个半学期的大学生活过的不是忙碌匆匆,和高中的生活相比简直就是神仙过的日子。无人管无人问,早上想几点起就几点起。大家都知道自己在堕落,可还是依然如故。说到底,是我们没有自己的计划,也就是规划。大学生活应该怎么过,毕业后我们要做什么样的人,我们能不能适应这个社会,等等。这些我们都没思考过,只是一味的去放松。想想现在的就业压力,现在的大学毕业生数量,我们能在竞争中胜利吗?所以呢,先做好规划,然后一步一步脚踏实地的去实干,才有可能让我们在就业压力下立于不败之地。

  一、自己认识

  或许,我永远无法认清我自己看透我自己,但走在认识自己的路上永不放弃,便是一个追求真理的过程。我永远也成不了一个完美的人,但我希望,在大学的四年里,我的优势能够得到发挥得到增强,而我的劣势能够得到扭转,化劣为优。我想这也是大学教育的目的之一吧。

  在以后的四年大学生活里,我会更多的参与学校的活动,在参与的过程中更多的与老师同学交流,提高自己的技能,增强自己的组织能力,同时这些活动也将丰富我的大学生活。在学习的同时,我也会融入社会,做一些兼职,在增加收入减轻父母的负担的同时,拓展自己的社会阅览,加深对社会的认识。人们常常说,社会是一个调色盘,什么样的人都有。只生活在大学的象牙塔里,不在社会里锻炼的人是不能适应这个社会的。深入社会,形成自己的思想,对将来的发展是有及其重要的影响的。

  二、规划

  我的学业目标是:拿到学士学位,通过英语四、六级并尽可能拿高分,通过计算机考核,拿到专业认可证书,成为一名优秀的大学生。

  具体计划:

  大一:初步了解职业,提高人际沟通能力。主要内容有:和师哥师姐们进行交流,询问就业情况;参加学校活动,增加交流技巧;学习计算机知识,辅助自己的学习。

  大二:提高基本素质。主要的内容有:通过参加学生会或社团等组织,锻炼自己的各种能力;主要尝试兼职、社会实践活动;提高自己的责任感、主动性和受挫能力;英语口语能力增强,计算机应用能力增强。

  大三:提高求职技能,搜集公司信息。主要的内容有:撰写专业学术文章,提出自己的见解;参加和专业有关的暑期工作,多和同学交流求职工作、心得体会;掌握简历、求职信的写法及其技巧;了解并搜集工作信息的渠道,并积极尝试。

  大四:工作申请,争取就业。主要的内容有:对前三年的准备做一个总结。然后,开始毕业后工作的申请,积极参加招聘活动,在实践中检验自己的积累和准备;预习或模拟面试、参加面试等;积极利用学校提供的条件,强化求职技巧、进行模拟面试等训练。

  三、结束语

  其实这些规划和其他人的大同小异,这些应该是每个学生都要做到的。在毕业时,人与人之间还是存在许多差距。显然是很多人没有完成,规划做好了,接下来就是做了。自己能不能忍的住外面世界的诱惑,能不能看着其他同学在玩耍、恋爱、逛街,自己一个人闷在宿舍挑灯夜读,有没有那样的定力呢?关键是自己要忍得住寂寞,稳扎稳打,要为自己的人生道路准备充足的精神食粮,为自己人生的成功多加些筹码,就要认真实施,按计划一步一步往前走。人生就是在不断探索,在探索中进取,途中机遇很多,要善于发现。博学,慎思,明辩,笃行。

  篇五:大一新生职业生涯规划

  初入大学就应该树立正确的职业生涯规划理念,大一就进行职业规划,从一开始就不走弯路。

  大学一年级

  初步了解职业,提高人际沟通能力。主要内容有:

  和师哥师姐们进行交流,询问就业情况;

  参加学校活动,增加交流技巧;

  学习计算机知识,辅助自己的学习。

  大学二年级

  1、由于大二课程增多,课业压力增大,我计划投入更多时间到学习方面。因此我会有选择地退出学生社团,将更多精力放在专业课程的学习方面。

  2、在上半学期12月有英语六级考试,因此我需要进一步提高自己的英语水平。在增大单词量、挺高听说能力、提高阅读能力与写作能力方面齐头并进,力求以高分通过六级考试。

  3、大二时期我需要进一步扩大自己的交际圈,在大一朋友圈的基础上结识其它学院的同学,从不同学院人身上学习吸取不同的东西,更好地完善自己。

  4、重视体育锻炼。这项应该贯穿大学四年生活,在这个承前启后的时期保持健康体魄有更为重要的意义。

  大学三年级

  提高求职技能,搜集公司信息。主要的内容有: 撰写专业学术文章,提出自己的见解;参加和专业有关的暑期工作,和同学交流求职工作心得体会;学习写简历、求职信;了解搜集工作信息的渠道,并积极尝试。

  大学四年级

  在大四要加强实验实践技能的学习,进一步培养和提高独立获取知识的能力、独立工作能力、独立思考能力和独立创造能力。积极参与社会实习,在实习中寻求在社会中立足的途径,学会从容应对社会中的各种问题,全面提高社交能力。同时要注意完善自身的综合素质,健全自己的人格,在社会中能够形成良好的交际圈。

  结束语

  以上便是我的职业生涯规划,虽然简短,但他却是我未来的指南针,在未来的十三年里,我将严格按照这个规划来做,努力打拼出自己的一片天地,一步一步逼近我梦想,一步一步走向成功。爱拼才会赢,有梦想才有希望,相信自己,勇往直前!

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