最新交流方案(热门8篇)

  出产不会算盘,诸事都会白干,在公司计划开展某项工作的时候。我们必须着手准备一套方案,方案对于大公司的管理者来说是至关作用的,如何快速学会写方案?今天编辑分享了一篇网络上选出的“交流方案”文章,请马上收藏本页,以方便再次阅读!

交流方案 篇1

  为满足老师在评审职称中对校际交流的需求,同时实现校际间优势互补,促进教师专业成长,根据市、区教育局相关规定,并结合我校实际情况,制定本方案。

  一、领导小组

  组长:

  副组长:

  成员:

  二、申报对象

  宁海中学在职在编全体教师,师德表现好,教育教学成绩突出,能保质保量的完成学校布置的各项工作。

  三、校际交流时间

  一年以上。

  四、校际交流工作选派程序

  1.符合条件的教师自愿报名,提出校际交流书面申请。

  2.对照《宁海中学校际交流评分细则》准备相关的证书或证明。

  3.校考评小组依照《宁海中学校际交流评分细则》对申请教师提供的材料进行打分。

  4.按照同学科分数的高低排出相应的交流人员名单,并在校园内公示。

  5.教学实绩以近三年为准。

  五、交流工作要求

  1.自觉遵守交流学校各项管理规定,服从交流学校工作安排。

  2.保质保量完成交流学校工作任务。

  3.在交流学校工作中,若不服从所在学校管理,或不能保质保量的完成学校交给的工作任务,从下一年起,三年内不得进行校际间交流。

交流方案 篇2

  一、指导思想:

  以养成教育为“核心”,切实加强班主任队伍建设,充分发挥本校班主任在学校养成教育和管理工作中的重要作用,及时总结和推广班级管理先进经验,切实提升本校班主任的专业素养和管理的水平,进一步落实养成教育。从而使班主任教师更加明确工作任务和职责,达到班主任专业化成长的目的,使我校德育工作更能适应新时期发展的需要。

  二、会议目的:

  进一步加强班主任队伍建设,充分发挥班主任在学校教育中的重要作用,及时总结和推广班级管理经验,切实提升班主任的专业素养和管理水平。

  三、参会人员:

  校长、教导处主任、少先队总辅导员、各位班主任、外校指导教师。

  四、会议时间及地点:xxxx年9月10日下午三点五十。

  一楼会议室

  五、会议主持人:李保江。

  六、会议后勤保障:总务处李蔚老师。

  七、会议摄像/拍照:王春静。

  八、会议流程:

  1、主持人说明会议目的.,宣布会议开始。

  2、外校指导老师做班主任工作方面的指导。

  3、孙璐红老师分享育人经验与教育智慧。

  4、请10位班主任各用一段话总结班主任工作的心得。

  5、范广全校长作重要讲话。

交流方案 篇3

  根据市教育局《关于做好20xx年校长教师交流轮岗工作的通知》要求,结合我区学校、幼儿园实际,制定20xx年校(园)长教师交流轮岗工作方案如下。

  一、交流轮岗人员范围

  全区中小学、职业学校、幼儿园、局所属事业单位(以下简称学校)的在编在岗(含人员控制总量、合同制教师)校(园)长、教师(以下简称校长、教师)。

  二、交流轮岗的对象和人数

  符合以下条件的校长、教师均须按规定参加交流:

  (一)在同一所学校连续任职满2届的校长。其中,校长每届任期一般为5年、副校长为3-5年,同一所学校校长、副校长一般不同时进行交流;

  (二)已聘任一级教师及以上专业技术职务、在同一所学校连续任教超过2个聘期的专任教师。高级教师及以下每个聘期为3年、正高级教师为5年;

  (三)新晋升履职的教师原则上3年内至少安排其参加1次不低于1学年的城乡教师轮岗交流。

  除上述条件以外,本人自愿交流的校长、教师,所在单位要给予积极支持。

  三、交流轮岗的类别和时间

  (一)调配交流。校长的调配交流,按校长职级制的有关规定,按程序办理,人事关系同步调整。教师的调配交流根据《垦利区教育系统人员调配暂行规定》(垦教发[20xx]41号),区教育局拟定人员调配方案,经区委编委领导同意后,报区委编办、区人社局备案,按干部人事管理权限到有关部门办理相应手续,调配交流人员人事关系同步调整。

  (二)校际之间交流。由各区直学校提报交流任教教师到镇、街道学校任教的材料,报区教育局审批备案,交流期间不转人事关系,原单位工资待遇等保持不变;学校学科富余人员,根据学科情况,各学校提报人员名单,由教育局统筹安排交流,交流期间不转人事关系,原单位工资待遇(镇、街道学校教师交流到区直学校教师不再享受镇、街道相应补贴)等保持不变。教师交流时间原则上为1-3学年。校长每次交流的年限原则上不少于一届。

  (三)局属事业单位与学校之间的交流。局属事业单位人员到学校交流,学校教师到局所属事业单位交流,由所在单位提报人员交流材料,报区教育局审批备案,交流期间不转人事关系,原单位工资待遇(镇、街道学校教师交流到局所属事业单位不再享受镇、街道相应补贴)等保持不变。交流时间原则上为1-3学年。

  四、交流轮岗的方式

  (一)个人申请。符合交流轮岗要求的校长、教师本人提出交流申请,报学校和区教育局审批。

  (二)学校推荐。学校根据教师交流的有关规定和本校教师队伍实际,制订年度交流计划。主要依据教师在本校连续任职时间和个人申请,确定符合规定条件的校长、教师,原则上不低于符合交流条件人数的10%,分期分批进行交流,报区教育局备案后实施。

  五、交流轮岗的实施步骤

  (一)人员上报。确定全区各学校交流轮岗人员计划,采取个人报名、组织安排的方式确定本单位交流人员,填写《垦利区校长教师交流轮岗登记表》,上报区教育局备案。

  (二)资格审查。根据报名条件要求,区教育局审核报名人员资格,确定交流轮岗人员。

  (三)组织交流。根据报名情况和资格审查情况,对审查合格的教师做出统一安排。各单位要为交流轮岗校长、教师创造必要的工作条件,支持、指导、帮助交流轮岗校长、教师履行工作职责。

  (四)报送要求。以学校为单位,将《垦利区符合交流轮岗教师统计表》、《垦利区教师交流轮岗登记表》、《垦利区校长交流轮岗登记表》和《垦利区校长教师交流轮岗人员汇总表》纸质版一式两份于8月31日前报区教育局509室;上年度交流轮岗教师所在单位和交流学校要认真总结教师交流工作取得的成效,存在的问题,提出改进的意见、建议,形成书面报告,一并上交。不按规定时间和要求提报材料的学校,区教育局不再受理。

  六、有关要求

  (一)有下列情形之一者,经个人申请,所在单位同意,区教育局批准,可以不列入交流范围:

  1.距法定退休年龄不足5年的;

  2.因患重大疾病正在治疗,或正在孕期、哺乳期的;

  有下列情形之一者,不得安排参与交流:

  1.涉嫌违法违纪正在接受审查的;

  2.因健康等原因不能保证正常工作的;

  3.存在严重师德问题的。

  (二)交流范围内的校长、教师参加职称评审、聘任的必须具有交流工作经历,其中:申报评审高级教师职称、正高级教师职称和评选特级教师的必须具有在镇学校任教1年以上的`工作经历。对出勤达不到要求、考核不合格的不予认定支教经历。

  (三)交流轮岗待遇。按照区委组织部下派干部的标准发放交通、生活补贴,交流期满结束时经考核合格后根据考勤情况一并发放。交流轮岗校长、教师与接收学校教职工在培训学习、假期安排、日常管理等方面同等对待。

  (四)优先安排交流轮岗校长、教师的培训计划和项目。

  (五)严肃工作纪律。各学校在实施校长、教师交流工作中,必须坚持公开、公平、公正的原则,严肃纪律,加强监督,切实维护参与交流人员的合法权益,维护教师队伍稳定。

交流方案 篇4

  转眼间又一学期即将结束,本学期担任一年四班班主任,工作中凡事都脚踏实地地去做,不弛于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度做踏实的功夫。经过一学期的努力,班级各项工作都取得了令人满意的成绩。因此,我想实事求是地来谈谈自己所取得的成绩与不足之处。

  一。德育工作

  1。思想品德教育

  育人要从小抓起。今天的少年,是21世纪国家的栋梁,担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗,必须培养得宜,才能发育滋长。本学期我充分发挥晨会、班会、中队活动课、思品课的功效,并以小学生守则、规范为准绳,带领学生分期学习,强化文明礼貌、尊老爱幼、团结互助、孝顺父母、遵纪守法、热爱祖国、热爱集体、热爱劳动、保护环境、宽容接纳,以平常心面对挫折等教育,培养学生对自己、对他人、对集体、对社会的责任感和健康的人格。

  2。培养学生的良好习惯

  著名教育家叶圣陶先生说过:”教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯……”在长期班主任工作中,使我深深地懂得小学阶段是人的成长的起步阶段,低年级则是良好习惯养成的关键期。

  一年级学生由于年龄小,自控力差,纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手,课上进行趣味教学,尽量吸引学生的注意力,组织好学生的纪律。提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。我注意良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节,从心理学的角度看,学生对技能的形成会产生遗忘,因此反复抓,抓反复,成为班主任的一项重要工作,我在这一阶段,多以比赛、竞争、夺红旗等方式来巩固学生的良好习惯。学生在师生双边活动中,学习行为和学习习惯得到了及时提醒,督促和大量系统的训练,使之形成行为迁移,养成良好习惯,人人都有良好的习惯,班风班貌自然得到了发展。

  二。培养良好的班集体

  班集体是培养学生个性的沃土,有了这块沃土,学生的个性才能百花争艳。集体活动,最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我带领学生积极参加学校的各项活动,总是跟学生差不多时间到校,一到学校就协助学生搞好卫生工作,这样,学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。要使班级成为团结向上的班集体不容易,为使班级管理有序,我结合班级实际,充分发挥干部的作用。每天两名值日干部,主管全天工作,提前到校,由地面到桌面,窗台到担当区,收拾干净;每周一次大清扫,做到物放有序,窗明几净,专人负责,一走进我们的教室,就使人感到舒服,因此在校开展的红旗班活动中,几乎周周被评为“流动红旗班。”要想使各项工作顺利进行,就得使学生信任老师,这除了有渊博的知识之外,还需要老师成为学生的真正朋友,成为学生的贴心人。因此,平时我尽可能多地在学生之中,与学生一起游戏,一起活动,一起值日,一起劳动,与他们谈学习,谈理想,说玩笑,以心交心,以诚待诚,把自己真正融入他们当中,成为他们的一员。

  三。安全教育

  随着周围学生安全事故的连续出现,各级教育主管部门和学校出台了很多相关的安全工作的条例,因此,在平时的教育教学中,我把学生的安全工作摆在了各项工作之首,利用班会时间和

  在教育的过程中,加强了防火、交通、防盗、防拐骗、防黄、防毒气、用电、用煤气等安全教育,对学生在思想、行为有了很大的促进作用。在工作中,班主任们想方设法,把思想教育寓于活动中,使思想教育的渗透做到牢靠,到家。

  四。中队建设及活动

  作为一名教师,我爱班上的优等生,更爱班级的后进生。在学习中,不让一个学生掉队。如我班张炎同学,每次上课发呆,不肯做作业,还说我是傻瓜。我没有放弃他,而是手把手的教他写字,抓住他的点滴进步,不断鼓励他,在学生面前夸奖他是个聪明的孩子。渐渐的,他不但能完成作业,而且成绩也有了很大的进步。在生活上,我更是无微不至地关心每个学生,帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生点眼药水,甚至学生呕吐、大小便在身上,我都能尽心帮助,和学生一起动手弄干净。以到我们班的学生下课了,老爱拉着我的手问东问西,跟我说知心话,不由自主的叫我妈妈。

  在这学期中,我与学生在一起,觉得日子过得真快,虽然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高兴,忙得开心,我将更加努力工作,不断完善自己,提高自己。

交流方案 篇5

  活动目的:

  1、使学生明白读书的重要意义。

  2、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。

  3、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯。

  活动过程:

  一、读书名言引入:

  1、诵读与读书有关的名言: 让我们一起来诵读这句名言吧!

  我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基

  2、导入:

  人不读书,犹如农夫经营贫瘠的田地,看似一生忙忙碌碌,但却总是看不到收获的希望;投入不少,但却得不到什么回报。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。

  我宣布五年级(2)班《我读书、我快乐、我成长》读书交流现在开始!

  二、师讲解读书注意事项:

  1、养成做读书卡片的习惯。

  2、学会选择适合自己的书籍。

  3、坚持每天安排一段时间看书。

  4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

  5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画,尽量使用书签,不乱丢书。

  6、做任何事情都要劳逸结合,再好的书也不能拿起不放,要做到看一会就休息休息,注意用眼卫生。

  三、读书交流

  甲:书籍是全世界的营养品,是人类进步的阶梯,我们总能从书中发现新的东西。请欣赏王艺鑫和王淑仪带来的相声:《爱读书》

  乙:从甲骨文的首次出现到竹简、丝帛、纸张的发明,书,经历了岁月的洗礼,见证了历史的演变。请听张慧阳和她的搭档带来的节目《我读书 我快乐 我成长》

  甲:书是我们的良师,是我们的益友,它会给我们到来快乐请欣赏张子嫣和韩程婧带来的小品《喜欢读书的人》

  乙:书是人类文明的果实;书是贮存知识的宝库;书是我们的朋友。下面请听王璐瑶和他的伙伴们朗诵《让我们一起读书吧》

  甲:书是人类进步的阶梯,书是打开知识大门的钥匙。有请王浩臣和石宇骞表演《书的诱惑》

  乙:书是一盏路灯,为我们照明。请听王嘉磊和王曜天的诗朗诵《书》

  甲:书是饥饿时的一块小面包,我们每个人都应该在书的沐浴中成长,汲取书的精华,有请王雅非和王紫怡带来表演。

  乙:好书,能使你畅游知识的海洋;好书,能带你去探索未知的世界。请欣赏王琪乐等同学带来的诗朗诵:《好书,我们的朋友吧》

  四、好书推荐

  1、小结:感谢同学们的表演。其实,我觉得可以用“开卷有益”4个字来概括读书的好处!世界上有这么多书,到底哪些书才是好书,才适合我们看呢?

  2、学生推荐适合自己看的书。

  3、教师推荐好书: 《爱的教育》《伊索寓言》《十万个为什么》。

  五、集体朗诵《读书小诗》

  书是我们永远的朋友 它陪伴我们走过人生的春夏秋冬 书是我们的精神之树 在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂 书中有人类无穷的财富 我们可以从中自由地汲取营养 书是人类发展的录像机 我们可以在其中看到前辈的足迹 书是知识和智慧的海洋 我们在书海的遨游中慢慢长大 书是你的、我的 书是人类永恒的朋友

  六、总结

  甲:同学们,爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。

  乙:让我们把冰心奶奶的话牢记心间: 读书好,好读书,读好书。

  甲:虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短。

  乙:虽然我们手头和身边的书籍还很有限有限。

  甲:但是,属于我们一生的书,永远也读不完。

  乙:让我们都来和好书交朋友,

  甲:带着一份热情,

  乙:带着一个梦想,

  甲:带着一份执着,

  乙:尽情畅游书海,

  (合):享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!

  七、语文老师总结活动:

  一本书,可以是一个故事,一段人生,一种精神。

  一本好书,能带你走进知识的殿堂,让你在知识的海洋里尽情游弋;

  一本好书,能陶冶你的情操,提升你的品德;

  一本好书,能引领你走向成功的彼岸,迎接光明的人生。

  同学们,让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长。

交流方案 篇6

  一.指导思想:

  “书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯”。为培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书,培养学生爱读书的好习惯,丰富学生的课余生活,净化学生的精神世界,努力营造良好的读书氛围,从而好读书,读好书。作到“读书,为精神打底,为人生奠基。

  二.活动目的:

  1、与同学交流近期读的书籍。

  2、交流读书方法,畅谈读书感受,激发学生读书的热情。

  3、展示读书成果,提高学生读书的自觉性,让学生养成好读书,读好书的良好习惯。

  1、诵读与读书有关的名言: 我扑在书上,就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基

  2、导入:同学们,在现如今科技高速发展的.今天,书籍仍是我们生活中不可缺少的一部分,一本好书,会影响人的一生,今天,我们举行我读书我快乐的读书交流会。

  1、近期,同学们都读了一定量的书籍,今天我们请同学们推荐你喜欢读的一本书。推荐时同学们注意从这几方面入手:

  (2)交流自己读书的收获、体会。

  (3)诵读书中优美片段。

  (4)交流书中自己喜欢的人物。

  2、分享交流 各组派代表交流。

  (四)总结

  “同学们,你们是吃饭长大的,也是读书长大的”,老师希望你们养成读书的好习惯,读好书,好读书,让书籍成为我们一生的朋友。

交流方案 篇7

  一、活动前言

  经历了六月高考的磨练与洗礼,带着一份期盼,一份新奇以及些许犹豫,在秋高气爽的金秋岁月,13级新生迈入了山东师范大学。现如今,他们已经脱下了迷彩服,投入到了崭新的学习生活中。然而,面对陌生的大学学习、生活,他们必不可少的感到了迷茫、困惑。

  二、活动目的

  通过学习经验交流会这一活动:

  1、让13级新生更深入的了解自己的专业,了解如何适应大学课堂。

  2、为13级新生提供一个交流和了解的平台,使他们积极的准备、认真的策划大学的学习生活。

  3、解答新生们在入学时最渴望了解的大学生活中的各类问题。

  4、使新生们从师哥师姐们的经验中找到更适合自己的学习方法,让以后的学习更有目的性。

  5、为新生们在以后的学习、生活和工作中提供一些学习的榜样

  三、活动准备

  (1)、提前申请教室,并联系好嘉宾。

  (2)、给各班负责人开会,下好通知(征文以及活动通知)。

  (3)、联系宣传部做好宣传海报并及时张贴。

  (4)、准备饮用水及其他必需品。

  (5)、联系信息部现场拍照并记录交流会内容。

  四、活动流程

  1:活动初期:

  (1)、 于10月18号(下周二)至10月22号(下周六)举办名为“敞开心扉,放飞梦想—我的大学我的梦”征文活动。

  (2)、在征文活动同时,由负责人员征集新生在学习生活中的各种问题,并对收集到的问题进行归类。

  (3)、 于10月23号评选出每个专业的获奖征文并后续进行张贴。 ( 获奖:一等奖5名、二等奖10名、三等奖20名)

  2:活动现场(活动共分三场 通信专业一场、计算机专业两场)

  (1)、通知相关工作人员提前两个小时装饰教室及安装调试音响设备。

  (2)、安排11级新生安静有序的在教室内坐好等待交流会开始。

  (3)、主持人介绍参加交流会的嘉宾,活动正式开始。

  (4)、嘉宾针对新生目前开设的课程讲解实效性的学习方法、如何学习。

  (5)、嘉宾讲解英语学习在专业学习以及职业发展中的重要性,注重讲解英语课程的学习。(涉及到英语四、六级考试)

  (6)、活动环节,嘉宾就新生提出的问题进行一一解答。

  (7)、活动结束,工作人员做好后续工作,活动组织人员写好活动总结,并根据新生在活动中的表现对以后的活动做好针对性的安排。

  五、活动时间、地点

  10.27、10.28、10.29 三天(待定)

  活动地点待定

  六、其他事项

  本次活动经费预算:购买矿泉水及其他,约需10元。

交流方案 篇8

  春天,书香飘溢整个阳罗二小的校园,学校迎来了“书如沃土开卷有益”教师读书活动。为使我校老师“在阅读中体验快乐,在交流中提升自我”,以便老师能真正分享到读书的快乐。经学校班子会研究决定,于本周开展读书心得交流活动,特制定此方案。

  一.参加人员:

  全体教师分成三个大组:

  语文组:z及全体语文教师。

  数学组:z及全体数学教师。

  综合组(包括英语、体育组):z及全体其他学科教师。

  二.地点:

  学校教师会议室。

  三.时间:

  20xx年6月13日~15日。

  四.具体工作安排:

  组别时间主持活动记事(初稿)撰写摄影

  数学组

  6月13日(周三)

  下午14:10开始

  语文组

  6月14日(周四)

  下午14:10开始

  综合组

  6月15日(周五)

  上午8:10开始

  五.活动形式

  先对各组人员编码,然后当场抽签发言交流。语文组抽签人:陈体班校长,数学组抽签人:周迎含校长,综合组抽签人:高启罗校长。发言时间长短不限,但必须要有内容、有心得、有思考。

  六.事项说明:

  1.各组教研组长务必做好点名考勤工作,无特殊情况一律不得请假,若确需请假的,须由校长批示准假。个别课时冲突的老师自行调整。

  2.本次活动与教师绩效考核相结合,也与校本培训学分登记审定相结合。

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